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세 자리 수 ÷ 두 자리 수 (나머지 있음) 학습내용

**세 자리 수 ÷ 두 자리 수 (나머지 있음)**은 초등학교 4학년 1학기에서 다루는 나눗셈의 심화 개념입니다. 이 과정에서는 세 자리 수를 두 자리 수로 나눌 때, 나머지가 발생하는 경우를 다루게 됩니다. 학생들은 이 학습을 통해 더 큰 수를 나눌 수 있는 방법을 익히고, 나머지의 의미를 이해하게 됩니다.

세 자리 수 ÷ 두 자리 수 (나머지 있음)의 개념

• 세 자리 수로 나누기는 세 자리 수를 두 자리 수로 나눠 몫과 나머지를 구하는 과정입니다.
• 예를 들어, 285 ÷ 93에서는 285를 93으로 나눌 때 정확한 몫을 구하고, 나눌 수 없는 나머지를 계산하는 방법을 익힙니다.

계산 순서

1. 몫 구하기: 먼저, 285를 93으로 나눕니다. 여기서 93이 285에 몇 번 들어가는지 생각합니다.

   • 285 ÷ 93을 하면, 93은 285에 3번 들어갑니다. 따라서 몫은 3입니다.

2. 나머지 구하기: 몫을 구한 다음, 나머지를 계산합니다.

   • 93 × 3 = 279이므로, 285 - 279 = 6이 나머지입니다.

3. 결과 확인: 나눗셈의 결과는 몫 3과 나머지 6으로 표현됩니다.

   • 따라서, 285 ÷ 93 = 3 (나머지 6)입니다.

학습의 중요성

• 나눗셈의 확장 학습: 학생들은 세 자리 수를 두 자리 수로 나누는 방법을 배우며, 나머지가 있는 경우를 다루는 능력을 기르게 됩니다.
• 계산 정확성 향상: 나눗셈의 몫과 나머지를 정확하게 구하는 연습을 통해 계산 능력을 향상시킬 수 있습니다.
• 실생활 적용: 나머지가 있는 나눗셈은 실생활에서 물건을 나눌 때 자주 발생하므로, 이를 통해 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다.

세 자리 수 ÷ 두 자리 수 (나머지 있음) 예시

• 예시: 285 ÷ 93
  1. 93은 285에 3번 들어갑니다.
  2. 93 × 3 = 279, 285 - 279 = 6이 나머지입니다.
  3. 따라서, 나눗셈 결과는 몫 3, 나머지 6입니다.

학습 목표

• 세 자리 수를 두 자리 수로 나눌 때, 정확한 몫과 나머지를 구할 수 있다.
• 나머지가 있는 나눗셈의 원리를 이해하고, 문제를 단계적으로 해결할 수 있다.
• 나머지를 구하는 과정을 통해 수학적 사고력과 계산 능력을 향상시킨다.

마무리

**세 자리 수 ÷ 두 자리 수 (나머지 있음)**은 학생들이 나눗셈의 심화 개념을 이해하고, 나머지가 있는 경우를 다루는 방법을 배우는 중요한 학습 과정입니다. 이를 통해 학생들은 큰 수를 나누는 방법에 대한 자신감을 키우고, 다양한 수학 문제를 해결하는 데 필요한 기초를 다질 수 있습니다.